quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Reflexões Sobre a Informática na Educação


O uso da Informática na Educação está cada vez mais relevante para o processo de ensino-aprendizagem. É necessário que a escola se adeque às exigências que a sociedade têm estabelecido para que as pessoas se sintam inseridas, de forma ativa no mundo atual. 
As escolas precisam tratar minuciosamente e criticamente a abordagem tecnológica que o mundo está realizando e gerando mudanças frequentes, principalmente quando se trata do computador, uma vez que este dispositivo oferece uma grande demanda de informações que devem ser pensadas e repensadas, para que a partir disso se torne possível à construção de um conhecimento que seja crítico, sustentado. 
A meu ver, a informática na Educação Infantil promove a integração do aluno no mundo informatizado no qual vivemos hoje. Além disso, a informática, quando bem trabalhada,possibilita o trabalho interdisciplinar. 
Porém, a cada dia, uma inovação tecnológica é lançada e cada vez mais estamos dependentes da tecnologia, portanto considero que além de integrar o aluno no mundo globalizado, é também papel da escola, mostrar que as tecnologias não informatizadas também têm o seu valor, ponderando o uso do computador na escola.

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Proposta de Matemática

                            
Objetivo: Esta proposta tem por objetivo proporcionar a criança o conhecimento das figuras geométricas, com auxilio das tecnologias digitais.

1° momento:
A professora irá trazer as figuras geométricas (círculo, quadrado e triângulo) em madeira, blocos lógicos.
2° momento:
Ela irá distribuir as figuras em grupos da sala, para que as crianças observem e digam com que pareçam as figuras e formem novas figuras unindo as formas geométricas como quebra cabeças.
 
3° momento:
Cada aluno deverá reproduzir os desenhos feitos com as figuras em seu caderno.
4° momento:
Juntamente com as crianãs a professora ela irá nomear as figuras (círculo, quadrado, triângulo)  para que as crianças comecem a fazer as associações das nomenclaturas corretas.
5° momento:
Depois, as crianças irão para o laboratório de informática, onde irão fazer as atividades do jogo sugerido.

6º momento:
Como fechamento do trabalho a professora poderá fazer uma roda de conversa, sobre o que as crianças acharam dos jogos e também poderá fazer a articulação do jogo e das figuras geométricas com o que vivenciaram no dia a dia.
Avaliação:
 A avaliação será processual e contínua.